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EEPO模式下的别样书法课堂

时间:2017-04-28 14:06来源:本站原创 作者:李楠 点击:
——李楠老师执教EEPO书法实验课有感
     2017年4月25日上午,我执教的EEPO硬笔书法实验课——《半包围结构之我见》在教研教室里拉开帷幕。
     与二年级六班同学学习书法快两年了,孩子们的认真细致让我感动。这节课,我仍由精彩故事导入——讲解欧阳询《下马观碑》的故事,学生重点理解“看了又看,学了又学,一连三天,直到把字学好,才动身离开”这一句。孩子们明白了,学书法的过程要认真、专心、还要有恒心。
     随后,出示课题《半包围结构之我见》,本节课上学生分八组,在规定时间内完成书写,并将自己的作品贴在大卡上进行展示,谈谈自己对半包围结构的认识,组内成员包括组长、记录员、发言人、声控员、设计师和书写员。大家遵守约定,认真观察,发现规律,整齐书写,学习效果良好。
     通过这节课,我在学生的身上发现了很多闪光点,也感受到了EEPO课堂的优势:EEPO实验课上学生自主探究、兴趣高涨,主动、能动,个性、创造性得到发挥,打破传统课堂上教学一潭死水的局面。学生在团队合作,敞开心扉交流中把知识点不断强化,达到突破知识难点的目的。同时,交流是对学生思维能力、表达能力的锻炼和培养。
     当然,一节高效的EEPO课,要求教师在备课时下足功夫,在日常的学生训练中认真指导,课堂才能活而不乱。我将在这个方面不断努力!
(责任编辑:小学教务处)
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