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“创新思维”是数学教育的灵魂

时间:2018-05-28 10:06来源:本站原创 作者:王迪 点击:
——我校教师参加《学科核心素养实践研究》子课题研究暨北师大“创新思维教学”研讨会
 
     5月27日,我校四位教师前往西安市第99中学参加了由陕西省教育学会主办,主题为“学科教学中学生创新思维能力的培养与创新思维教学”的专题研讨会。
     大会分为三个主要板块。首先,北师大教育学院崔光佐教授进行了针对小学三年级、初中七年级学生的“创新思维教学”课程展示;其次,陕西省教育学会王安勤老师进行点评发言;最后,崔光佐教授做了关于“创新思维教学”的专题报告。
     崔教授的两节课程展示,通过创设富有新意的问题打开学生思维的大门,利用连续的追问让学生悟出规律。课程结构连贯,启发引导技巧强,连锁推理节奏快,不仅为学生上了两堂独特而创新的数学课,更让听课教师感受了数学课堂的别样魅力。
     随后,陕西省教育学会王安勤老师就崔教授的现场授课及教育现状谈了几点想法。王老师指出,成功的课堂该是保护儿童天性的课堂,是重思路而非只重结论的课堂,而数学课堂的重要责任是培养学生的创新思维和创新能力的。教师的预设和课堂的生成并非对立,预设是为了产生有效的生成,生成是课堂的灵魂。王老师的一番评述,为不少一线教师起到了指点迷津的作用。
     最后,崔光佐教授做了关于“创新思维教学”的专题报告。崔教授的团队对创新能力教学进行了长期的实践和研究,认为创新能力教学即通过课堂教学培养和提升学生的创新能力,本质上是让学生经历创新的过程,即解决新异的挑战性问题的过程,在战胜挑战的过程中形成创新能力,在挑战中坚持探索。崔教授从理论模型、创新能力教学的新型教案、新异问题设计方法、创新能力课堂过程、教师素质和能力、创新能力师生测评等六个方面分别讲授了思维能力培养的重要性和方法,使在场所有老师受益匪浅。

     创新是一种勇气,更是一种人格。敢于创新,就是放下所有幻想迎接挑战。通过此次研讨活动,希望我校教师能勇于创新,努力思考,给学生创设主动发现问题、解决问题的机会,培养学生专注求知、勇于挑战的品质,创造追求卓越的课堂。
(责任编辑:小学教务处)
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